为探索人工智能与学前美育教育的融合路径，拓宽师生学术视野，2026年5月8日下午，儿童发展与教育学院在主楼138教室成功举办第23期儿童发展与教育论坛暨教育硕士学术沙龙。本次活动特邀数字美育领域专家——清华艺科院美育实验中心学术委员王冲老师担任主讲人，围绕《AI时代数字美育课程新样态》这一主题，为学前教育专业2025级全体研究生带来了一场兼具前沿理念与实践案例的精彩讲座。活动由教育硕士导师姚远博士主持，研究生教研室主任李英源、教学秘书王雪茵及2025级教育硕士全体研究生参加了本次活动。
活动伊始，主持人姚远老师对王冲老师的到来表示热烈欢迎，并指出：在数字技术深度介入教育生态的当下，美育课程的形态正在发生根本性重构。理解并掌握AI与数字工具在儿童美育中的应用，是未来学前教育工作者的重要素养。
活动内容分为四个板块。在“数字艺术”板块，他从概念界定出发，系统梳理了数字艺术从计算机图形学到交互多媒体作品的演进脉络，并展示了多组适配儿童审美认知的数字艺术作品，继而提出“数字艺术并非颠覆传统美育，而是拓展其感知通道”的核心观点。在“iPad绘画”板块,王冲老师结合自身教学案例，王冲老师还重点展示了iPad平台主流绘画软件Procreate的典型生成能力,以及引导幼儿完成从线条感知到色彩叙事的过程。同时，他展示了运用iPad创作的文创产品、系列数字绘本等，生动印证了技术对艺术表达力的激发。
“VR绘画”板块将活动推向高潮，王冲老师分享了其在清华大学新雅书院“艺术的启示”课程中担任VR绘画创作导师的教学情景与案例,通过视频及交互图片,带领师生们沉浸式体验了三维空间中的绘画逻辑。他讲解道，VR绘画突破了纸张与屏幕的二维边界，使想象力获得“可走入、可环绕”的呈现形态。案例中，儿童在虚拟空间中绘制“交织”与“驶向时光的车辆”，其空间认知与叙事逻辑均展现出与传统绘画不同的思维特征，为美育课程的空间化设计提供了新思路。
最后一个板块“AIGC儿童语言”。王冲老师阐释了AIGC（人工智能生成内容）如何与儿童的语言表达、故事创编和视觉想象相结合。他展示了AI根据儿童口述关键词生成的图像及连续动画，并指出：在教师引导下，AIGC可以成为儿童创意思维的拓展工具，帮助幼儿将思想、涂鸦转化为完整的、可叙事的作品。他同时提醒，人应始终充当审核与意义的赋予者，而非工具的被动使用者。
整场活动持续两个半小时，期间不时穿插互动问答。老师和同学们围绕“如何利用AI工具制作课前导入视频”、“儿童美术范画教学如何避免程式化教学”等话题踊跃提问，王冲老师逐一回应，现场气氛热烈。最后，主持人姚远老师做总结发言。她感谢王冲老师带来的前沿分享，并勉励在场研究生：在拥抱技术变革的同时，需坚守儿童本位与美育的审美精神，努力成为数字时代新美育教师。
