为科学推进人才培养体系优化，深化教育教学改革，推进师范认证整改工作，儿童发展与教育学院学前教育专业于2025年3月至5月期间，分阶段召开三次人才培养方案修订专题研讨会，汇聚专家智慧、调研数据与实践经验，科学推进2025版人才培养方案修订工作，着力构建具有前瞻性的“高素质应用型”学前教育人才培养体系。
首场专家咨询会于3月25日在文体楼多功能厅举行，特邀北京教育科学研究院早期教育研究所副所长李一凡、北京市西城区教育研修学院学前部主任陈立、北京市海淀区学前教育研修室主任李峰、北京市海淀区富力桃园幼儿园园长赵福葵，北京市大兴区第十二幼儿园园长孙秀静，北京市西城区槐柏幼儿园教师边思琪等6位专家参与。与会专家围绕“高质量应用型人才”培养目标，提出以“真实问题驱动学习”为核心，打破传统理论壁垒，强化职业认同与前瞻性能力培养，建议增设“教育电影研讨”等创新课程环节，通过沉浸式跟岗实践、跨领域融合教学等举措，提升学生信息化素养、家园共育能力及特殊儿童支持技能。专家团队与专业教师就课程设置、实践标准等关键议题展开深度对话。
第二次专业教师研讨会于4月22日在主楼210召开，学前教育专业负责人王玉主持，学前教育专业教师张文芳基于毕业生及用人单位调研数据，详细解读了调研结果。通过可视化数据分析，系统呈现往届毕业生就业去向、职业发展现状、岗位能力匹配度等，并对毕业生和用人单位对培养目标合理性及达成度评价、课程体系合理性评价的结果进行总结。与会教师结合数据反馈，针对人才培养目标定位、课程设置优化及实践环节衔接性等核心内容展开专项研讨，提出修订建议。
第三次融合教育专题研讨会于5月7日以线上形式举行，邀请河南省郑州市管城区奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾参与，学前教育专业负责人王玉主持。会议中，实践教研室主任赵梅菊老师系统梳理各国现行幼儿园教师职业标准，结合融合教育理念，详细阐释如何通过显性与隐性相结合的方式将融合教育内容融入学前教育专业人才培养体系中。蔡蕾园长基于多年实践经验和参与省级指南修订经历，从全纳教育理念渗透、儿童多元化发展需求等角度提出具体建议。艺术教研室主任王丹、专业教师张文芳等围绕融合教育课程实施路径进行深入探讨。
三次论证会通过多维度研讨与数据支撑，为2025版学前教育专业人才培养方案修订提供科学依据，进一步凝聚专业建设共识。学前教育专业的人才培养方案修订工作将严格遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的原则，力争打造更契合社会需求、更具竞争力的学前教育人才培养体系，为专业高质量发展注入新动力。
