在贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》、推动学前融合教育普及发展的时代背景下，特殊需要幼儿入园接受普惠性教育已成为提升教育内涵、促进学前教育高质量发展的重要课题。我校学前融合教育研究中心立足行业需求，于2025年11月10日在文体楼游戏实训室成功举办以"尊重每个幼儿的多样性发展需求"为主题的公益工作坊。本次工作坊由学前融合教育研究中心的赵梅菊、贾维两位副主任联合主讲，吸引了北京市海淀区、东城区、朝阳区的一线幼儿园骨干教师参加。
本次工作坊采用参与式、沉浸式培训模式，通过"盒子游戏""照片比拼""儿童画像""通用设计游戏区角观摩""老友记"等多元小组活动，充分调动参训教师的主观能动性，引导其从亲身感知出发深化对融合教育的理解。活动现场生动诠释了学前融合教育"接纳差异、平等赋能、共同成长"的核心价值，阐释了特殊需要幼儿对丰富班级生态、促进全体幼儿社会性发展的积极意义，传授了通过环境调适构建支持性融合教育场景的实操策略。
尤为值得关注的是，我校2022级学前教育专业学生在《学前融合教育理论与实务》课程中，基于通用设计理念打造的游戏区角，为本次工作坊提供了实践资源。参训教师通过实地观摩这些兼顾不同发展需求、支持全体幼儿自主参与的游戏环境，直观感受到"尊重幼儿多样性发展需求"理念的具象化表达，实现了从理论认知到实践感知的深度转化。
参训教师普遍反映收获颇丰，多位教师表示该工作坊不仅重燃了她们的职业热情，更为其指明了专业发展的方向与路径。中国科学院第一幼儿园张颖教师分享道：“这是我第一次参加融合教育工作坊活动，通过小组游戏和两位老师的讲解，深刻理解每个孩子都是独特的个体，要尊重与接纳每个儿童，看见儿童，理解儿童，支持儿童，宣传、实施融合教育理念，努力为有特殊需要的儿童点亮一束光，给予他们发展的需求和教育的公平。”
活动结束后，与会教师一致建议持续开展此类高质量公益培训，充分体现了学前教育工作者对专业成长的热切期待与对融合教育理念的深度认同。未来我校学前融合教育研究中心将进一步整合科研优势、凝练实践成果，继续开展更多的公益培训，为促进学前融合教育的高质量发展贡献力量。
