2026年9月11日，儿童发展与教育学院“婴幼儿发展与托育”微专业教师团队一行在专业负责人史明洁老师的带领下前往123育儿园参观交流，随行教师有王玉、邱香、房阳洋、潘帅、陈欣、张文芳等。朝阳123育儿园创办人沈余聪园长热情接待了来访团队，双方围绕0—3岁托育理念、课程实践、环境创设、回应性照护环节及家园共育等话题展开深入交流。这是儿童发展与教育学院微专业成立以来第一次深入一线的调研活动。
在沈余聪园长的介绍中老师们了解到，该园综合吸收皮克勒（Pikler）保育理念、日本自理能力培养经验及其他园所优质做法，力求在多元理念中寻找最适宜婴幼儿的照护方法。在课程方面，园所会围绕玉米、小麦、青椒、蛇、山东等主题开展活动，也会组织放风筝、接触小猪、羊驼等体验，“尽量把该给孩子看到的东西带进来”。
在家园沟通方面，沈余聪分享的园所对“受伤”问题的处理理念令教师们印象深刻。入园适应方面，育儿园采用滚动式入园与周三起始日的方式安排。婴幼儿入园后，班级教师还会在入园前两周，每半小时给家长发一张照片，帮助家长安心。教师们参观了幼儿园环境，园所面积不大但规划紧凑、功能齐全，教室内不投放过多玩具，而以开放材料为主，强调婴幼儿自主活动和身体运动。
教师们观摩了婴幼儿韵律游戏活动和进餐环节。全体婴幼儿跟随音乐自主活动，在教师示范下开展律动活动，体现对身体运动的自由表达。在进餐环节，教师们观察到园所非常重视婴幼儿自理能力培养。儿童发展与教育学院婴幼儿发展与托育微专业教师团队对123育儿园在0—3岁托育领域的实践探索给予高度评价。双方表示，未来将继续加强交流与合作，共同推动托育服务人才专业化发展。
