随着国家对融合教育工作的持续推动，教师具备支持所有儿童发展的融合教育素养已成为现实要求。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》明确要求高等院校“将特殊教育纳入师范类学生必修课程”。作为在学前融合教育师资培养领域深耕四十余年的高校，我校积极响应国家号召，迎来发展新机遇。

2026年7月，我校被成功纳入联合国儿童基金会“2026-2027双年度工作计划”，由儿童发展与教育学院承担“学前融合教育师资职前培养能力建设项目”。该项目旨在帮助国内更多高校的学前教育专业建设融合教育课程，提升专业教师的融合教育教学能力，完善相关培养机制，增强师范生在未来教育实践中的融合教育实践能力。

同时，教育部将我校列入“教育部-联合国儿童基金会2026-2027年合作项目”的技术支持单位，承担“职前融合教育课程推广项目”和“中国教师融合教育能力提升项目”两项国家级合作项目的技术支持工作。我校儿童发展与教育学院赵梅菊副教授被聘为“中国教师融合教育能力提升项目”国家级专家，将为全国融合教育项目整省推进提供专业指导。

目前，“学前融合教育师资职前培养能力建设项目”已正式启动。学校将通过专题研讨、师资培训、课程共建、教研帮扶、园所观摩、案例研发等多元形式，多方位赋能合作高校建设融合教育课程，切实强化高校学前师范生融合教育素养。