2025年11月25日上午，中华女子学院社会工作学院“智行讲堂”第二十八讲于教图楼210教室举行。讲堂特邀北京市协作者社会工作发展中心常务主任、研究倡导总监、高级社会工作师李真老师，作题为《本土社会工作实践——以协作者为例》的讲座。活动由社会工作学院副院长李芳英副教授主持，2025级社会工作专业硕士研究生及部分导师参加。
李芳英副院长对李真老师的到来表示热烈欢迎，并对她长期关心和支持学院社会工作硕士研究生培养工作致以诚挚谢意。她介绍了李真老师在基层服务、行业研究和组织发展等方面的丰富经验，并勉励在场同学珍惜此次学习机会，深入领会社会工作实务精髓，持续提升专业素养与实践能力。
李真老师以“社会工作为什么、做什么、怎么做”这三个根本性问题为主线展开分享。她首先结合亲身经历，回顾了自己从新闻记者转变为职业社会工作者的心路历程。基于对进城务工女性、流动儿童等群体的长期关注与实地走访，她深刻认识到诸多社会现象背后存在的结构性矛盾，这也正是她投身社会工作事业的初衷。她进一步指出，社会工作的核心使命并非简单的物质救助或单向给予，而在于激发每个人内在的力量与尊严，使弱势群体被看见、被赋能，最终推动社会更加公平与美好。
关于“社会工作做什么”的问题，李真老师以“协作者”的成长轨迹为例，清晰梳理了本土社会工作从初期自发探索迈向系统化、专业化发展的建设路径。她借助大量鲜活的一线案例，生动阐释了“服务创新—专业知识—研究倡导”三位一体的专业模式，具体展现了“协作者”在流动人口服务领域中逐步构建的专业影响力。她指出，这一模式有效促进了团结协作与助人自助，助力困境群体和弱势人群逐步从受助者转变为社会的积极参与者和有力建设者；同时，机构通过规范的团队建设与持续的专业督导，不断夯实人才基础、提升服务品质。她强调，“协作者”的实践并非照搬理论，而是在扎根中国土壤的实践中不断提炼与完善，逐步形成了本土化专业知识体系。
在探讨“社会工作怎么做”时，李真老师首先剖析了当前社会政策对流动儿童与农民工家庭服务的高度重视。同时，她指出，尽管政策释放利好，但我国社会工作整体仍面临“缺人、缺钱、缺技术”的挑战，因此加强本土人才培养尤为关键。基于此，她系统介绍了“协作者”在人才培养机制上的创新探索：机构构建了“教练—督导—导师”三层支持链条，行成阶梯式专业成长路径，并依托“协作者学堂”这一平台，为服务对象、社会组织从业者及高校学生提供多层次、精准化的课程体系。这些扎实举措，正逐步构建起一套专业化、系统化且循序渐进的本土社会工作人才培养模式。
最后，李真老师指出，社会工作不是在办公室里写出来的，而是在实践行动与持续反思中发展起来的。她强调，将专业的理论语言转化为服务对象能够理解、掌握并运用的本土知识，是社会工作教育发挥实效、真正改变弱势群体命运的关键所在。许多打工青年从昔日的受助者成长为今天的助人者，这一转变本身正是“助人自助”理念最生动、最有力量的诠释。
在互动环节中，针对同学们提出的“跨专业背景如何有效学习”以及“服务对象不配合的应对策略”等问题，李真老师结合自身经验指出，跨专业学生应坚持“在做中学”，既要夯实理论根基，更要在实践中深化对理论的理解；面对服务对象的不配合，她强调社会工作者应以专业自信，保持耐心、尊重服务对象的节奏，并始终相信其内在的转变力量。
李芳英副院长对讲座进行了总结。她表示，李真老师以其深厚的本土实践，对“社会工作为什么、做什么、怎么做”作出了系统而有力的回答，为同学们清晰地勾勒出一条扎根中国现实的专业发展路径。整场讲座通过丰富案例，展现了“专业—管理—研究”三位一体的能力框架，为同学们的学业规划与职业成长带来了深刻启发。她勉励大家保持对社会议题的敏锐感知，深入一线、坚守专业，以行动践行“助人自助”，让更多沉默的生命被看见、被点亮。
讲座在温馨的合影中圆满结束。同学普遍认为，本次讲座不仅深化了她们对专业知识的理解，更引导她们将视野拓展至社会结构层面与本土实践现场，对自身研究方向与职业发展路径有了更清晰的认知和更强的信心。未来，学院将继续坚持学术引领与实务深耕相结合的育人理念，通过举办高层次讲座与开展深度实践活动，助力学生成长为兼具家国情怀、责任担当与卓越专业素养的新时代社会工作人才。
