2026年5月24日，中华女子学院社会工作学院2023级社会工作专业1、2班选修《民族社会工作》课程的全体同学，在课程负责人刘双双老师的带领下前往中国工艺美术馆（中国非物质文化遗产馆）开展课程实践，通过沉浸式文化体验深化对民族社会工作的专业认知。恰逢馆内临时展厅举办“高原丝路，瞿昙之光：青海丝路文物与瞿昙寺壁画艺术展”，师生得以近距离感受汉藏佛教艺术融合之美，为课程学习注入了鲜活的历史文化维度。
本次展览以“民族交往交流交融”为主线，立足中华文明史宏观视角，深度挖掘文物与历史文化遗产，系统阐释我国各地民族交融发展在中华民族共同体构建中的独特地缘与文化价值。在参观过程中，师生重点观摩了被誉为“高原小故宫”的瞿昙寺相关展陈，展览汇聚精选文物84件、壁画临摹艺术品113件，生动再现了六百年汉藏交融的历史史诗与艺术瑰宝，让同学们直观感受汉藏文化互鉴共生之美。
除临时展厅外，师生还参观了馆内其他具有民族特色的常设展陈，包括各民族服饰、布艺、织绣等精美工艺品，系统了解了中国各民族在服饰文化、手工技艺方面的独特创造与相互影响。这些展品与高原丝路特展形成呼应，共同勾勒出中华民族多元一体格局下各民族文化交流互鉴的壮阔图景。
返校后，《民族社会工作》课程专门组织了一次课堂讨论，引导同学们将参访中的观察与课程理论相结合，围绕“文化场馆如何更好地服务于民族社会工作”展开深入交流。同学们结合现场体验，从专业视角提出了以下几方面值得关注的议题：
第一，工艺与非遗的国家叙事与民族内容呈现较为分散，馆内展品虽精美丰富，但涉及多民族文化的展示往往按地域或工艺类型分类陈列，缺乏一条贯穿“中华民族共同体”历史脉络的主线叙事；第二，周边社区未能有效利用这一优质文化资源，中国工艺美术馆地理位置优越，周边分布多个老旧小区及回迁社区，但馆方与社区之间缺乏常态化合作机制，同学们认为民族社工可以扮演“资源链接者”与“社区组织者”的角色，推动建立“馆—校—社”三方联动平台，例如组织“非遗进社区”流动展览、培育社区志愿者讲解队、面向随迁老人及儿童开展民族工艺体验小组等，让文化资源真正下沉到居民日常生活之中。
讨论过程中，课程负责人刘双双老师对同学们的观察给予肯定，并指出：《民族社会工作》强调文化敏感性、社区参与和资源整合能力。本次参访不仅是一次文化体验，更是一次“问题发现”与“行动设计”的实训。
通过此次“参访+课堂讨论”，同学们不仅加深了对中华民族多元一体格局的理解，更从民族社会工作的视角，学会了如何审视公共文化空间的局限与潜力。大家表示，未来在从事民族社区服务时，将更加注重挖掘和链接在地文化资源，推动非遗传承与社区治理、民族融合的有机结合，真正实现“以文化人、以艺通心”。
